Buenas Prácticas

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Desde hace seis años, el colegio malagueño Nuestra Señora de Gracia vive un interesante proceso de transformación. Los cambios de hábitos, fruto de la apuesta educativa de un grupo de maestros y maestras comprometidos con la enseñanza pública, han servido para que los malagueños comiencen a ver este centro de compensatoria con otros ojos.

Es fruto de este cambio la exposición de esculturas que se inauguró en junio del año pasado en una plaza del barrio como muestra de que después de casi siete años, estética y creatividad artística se han convertido en las señas de identidad de este proyecto educativo.

Esas esculturas o pinturas son la culminación de un proceso educativo y creativo que tiene su referente en el Aula Arte. Una idea que surge a propuesta de un grupo de maestras de Infantil que reivindica la necesidad de contar con un espacio permanente dedicado a la creación artística en el centro; la propuesta es refrendada por todo el colegio en asamblea y se incorpora a partir de ese momento al proyecto educativo.

Surge así una experiencia centrada en el arte, que es inédita en nuestro país, y que cuenta además con un profesor con dedicación exclusiva a esta área. Para empezar, la propuesta se aplicó exclusivamente al primer ciclo de Infantil, pero progresivamente se ha ido extendiendo a las otras etapas.

Ahora el Aula Arte apoya y favorece todas las propuestas que van naciendo en las aulas, y al mismo tiempo se convierte en motor creativo del centro.

Esta novedosa experiencia educativa ha sido objeto de un artículo en la prestigiosa revista Cuadernos de Pedagogía.

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El calendario “trabajamos por  la igualdad” 2009-2010, ha sido organizado por Coeducación, realizado por los profesores Nicolás Martínez y Francisco Mohedano, del departamento de Educación Plástica y Visual, y ha contado con la inestimable participación de la comunidad educativa del IES “Los Manantiales” de Torremolinos.

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El portal educativo Averroes presenta una selección de vídeos sobre experiencias educativas aparecidos en el programa de Canal Sur El Club de las Ideas. Cada uno de ellos dispone de una valoración de su calidad científico-cultural y de su potencialidad científico-didáctica.

Están seleccionados por el Grupo de Investigación IEEA (HUM-311) N/A y los correspondientes a la provincia de Málaga se pueden encontrar en la dirección http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/buscadorRecursosEducativos?busqueda=m%E1laga&x=21&y=22&idSeccion=28041

 

Echarla costa de marfiln el marco de las actuaciones del Plan Andaluz de atención al alumnado inmigrante se están impartiendo en los IES Al-Baytar y Cerro del Viento sendos cursos sobre interculturalidad. En el primero versa sobre el mantenimiento de la lengua y culturas de origen y en el segundo sobre apoyo lingüístico al alumnado inmigrante.

Entre las actuaciones que prevé el Plan andaluz de atención al alumno inmigrante se encuentran cursos que se imparten en los centros educativos en horario de tarde.

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La campaña educativa “Los Buenos tratos” tiene como finalidad que por primera vez en España los adolescentes de los centros de enseñanza reglada conozcan, hablen, discutan y propongan medidas, acciones y comportamientos contra la violencia de género y la desigualdad de género.

Es un proyecto sobre Derechos Humanos, contra la Violencia y específicamente contra la violencia de género, que tiene como objetivo que los adolescentes conozcan, hablen, discutan y propongan medidas, acciones y comportamientos contra esta lacra social. Para ello, el proyecto se vale de una fórmula primaria de debate y comunicación, el teatro, la improvisación y la interpretación como un instrumento poderoso para entender el problema, comprender sus causas y evitar sus consecuencias.

Esta experiencia es única en España, ya que es la primera vez que de una forma reglada y durante todo un curso, alumnos de centros de enseñanza toman conocimiento directo sobre lo que significa la violencia de género. La raíz del éxito de la campaña Los Buenos Tratos es la utilización de talleres de teatro en institutos malagueños para sensibilizar y concienciar a adolescentes ante el fenómeno de la violencia de género.

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Cuentos e historias tradicionales de los países de origen de los alumnos/as como elemento de innovación en el currículo en el CEPER Victoria Kent (Centro penitenciario de Alhaurín).

Las historias tradicionales del país de cada alumno (incluidos alumnos de España) reflejan aspectos culturales, sociales, educativos muy diversos.

Su conocimiento por parte de los profesores / as y los demás alumnos/as ayuda a entender las características peculiares de cada cultura y cómo ante un problema o situación dada se dan respuestas para atenderla, solucionarla, interpretarla, explicarla o aceptarla.

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Buenas prácticas educativas en los centros docentes malagueños

En los centros educativos malagueños se trabaja mucho y bien. En muchos de ellos se llevan a cabo iniciativas novedosas, proyectos innovadores, experiencias didácticas, buenas prácticas educativas en definitiva que es necesario sean conocidas por la ciudadanía. Este blog pretende que sean conocidas y reconocidas.

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